Aj počas roka 2020 sme zverejňovali týždenné prehľady o dianí v školstve. Teraz Vám ponúkame súhrn najdôležitejších udalostí.

A čo ak budú školy po sviatkoch opäť dlhšie zatvorené? To sa naozaj chceme tváriť, že stačí, že sa deti posadia do lavíc a hotovo, dobrý politický bodík v straníckej žiackej knižke nalepený?

Participatívny proces tvorby a realizácie inkluzívnej stratégie nie je zbytočným rozmarom, ale nevyhnutnou podmienkou úspešnej inkluzívnej politiky i praxe.

Ministerstvo financií zverejnilo dlho očakávaný dokument smerujúci k plánu obnovy. Čo obsahuje v oblasti týkajúcej sa vedy, vzdelávania a školstva?

Analytici IVP zverejnili správu o dištančnej výučbe počas prvej vlny pandémie.

Skupina plagiátorov v politike sa v lete rozšírila o ministra školstva a predsedu vlády • Odvolávanie ustáli plagiátori aj kontroverzný dekan FIIT STU • Nový školský rok prichádza s druhou vlnou koronavírusu

Možné dopady uzatvorenia škôl kvôli pandémii COVID-19 sa od minulých epidémií líšia vo svojom rozsahu i trvaní. Logický model výskumníkov z University College London ukazuje, že dopady tohto bezprecedentného opatrenia sa týkajú mnohých aspektov vo vzdelávaní aj mimo neho.

O tom, či prvotné krízové nastavenie nového vedenia ministerstva po odznení krízy povedie aj potrebným systémovým zmenám, možno nateraz predvídať len na základe vyslovovaných nádejí optimistov, pochybností realistov a chmúrnych predstáv pesimistov.

V čase zatvorených škôl a prerušenej prezenčnej výučby v dôsledku šírenia vírusu COVID-19 prebieha vzdelávanie detí na Slovensku dištančnou formou.

Školy postupne spúšťali vyučovanie cez internet, učitelia okrem informácie, že majú učiť, nedostali od ministerstva žiadne inštrukcie. Každý sa s tým popasoval, ako vedel. O situácii v školstve sme sa zhovárali so Zuzanou Zimenovou, analytičkou pre oblasť vzdelávania z občianskeho združenia Nové školstvo.

Zatvorenie škôl a škôlok počas pandémie koronavírusu prišlo včas a bol to dobrý krok. Školy však nemali inštrukcie ešte od bývalého vedenia ministerstva, ako v kríze postupovať, a to bolo chybou. V relácii Z prvej ruky sa na tom zhodli odborníci na školstvo. Nové vedenie podľa nich čaká ťažká úloha.

Analýza výdavkov ukazuje, že výdavky na raný vek a preventívne opatrenia, ktoré majú najvyššiu návratnosť a najväčší potenciál pozitívne ovplyvniť ďalší úspech detí, nie sú dostatočné. Nedostatočná a neefektívna je tiež podpora znevýhodnených žiakov v základnom a strednom vzdelávaní.